北京军训：完善科学管理机制，抓好任职培训
现今企业新员工任职培训制度还不够完善，训用不一致的问题十分突出。因此，各企业对任职培训的认识也有所不同，在对新员工的摸底和储备人才选送上存在一些随意性，致使部分新员工对企业组织的各方面学习和培训缺少动力。这就需要提高管理者的工作水平，全力激发新员工的内在动力。
针对以上问题，北京西点劲旅军事训练营携手企业培训主管加强企业、部门间的互动，增强管理工作的有效性。岗位任职教育有明确的指向性。尽管在任职使用上存在一些问题，但是，大部分新学员参加任职培训，学习态度端正，学习刻苦认真，能自觉遵守规章制度。但也有少部分学员，认为自己学习期间表现如何，主管领导不了解情况，企业意见不影响提升。因此，学习压力不大，工作标准不高，自我要求不严，有得过且过的现象。建立企业，部门间的联管机制，培训主管定期向企业高层通报学员培训期间学习、表现情况，企业高层和机关定期到培训部跟踪考查学员，充分发挥企业和基层的双重管理作用，对于促进学员学习、强化自我管理意识，有着积极的作用。同时，也可利用学员与本单位领导同时学习的有利时机，发挥好高职务学员对低职务学员的管理作用和低职务学员对高职务学员的监督作用，使他们都能够注意自身的形象，争当一名优秀的员工。从而，增强管理教育工作的实效性。
其次建立短训学员奖惩机制，增强管理工作的严肃性。任职培训学员在企业学习时间虽然相对较短，部分学员学习和工作表现差异较大，实施必要的奖惩措施，能较好地调动学员学习的主动性和参与集体活动的积极性。一是要设立优秀学员奖。奖励学习刻苦、成绩优异、表现突出的学员。二是要适时实施单项奖。对在各项重大活动中取得优异成绩，为单位争得荣誉的学员，给予奖励。三是要实行淘汰制度。对表现不够好，学习不够认真的学员要批评教育；对违犯纪律的学员要给予必要的纪律处分；对思想消极、作风松散、严重违纪的学员，不能迁就照顾，坚决予以淘汰。通过宣扬典型，激励先进，增强学员的争先意识和荣誉感，不因学制短，而不予奖励。通过处理违纪，鞭策后进，增强学员的守纪意识和危机感，不因影响小，而迁就照顾。
