北京军训：浅谈大学生入伍军政素质培训应解决的问题
大部分大学生入伍是为了保卫祖国，献身国防事业，加快我军的现代化建设步伐而立志从军入伍。但也有少部分人存在入伍动机不纯的问题，主要表现在：一是从小就羡慕军人，向往绿色军营，毕业后想到部队锻炼几年，体验一下部队生活；二是部队工作相对稳定，有混几年看看、得过且过的思想；三是目前社会上就业压力大，人才竞争激烈，工作一时难找，想通过入伍实现曲线就业。等等。对这些入伍动机不纯的大学生，如果不进行正确的教育和引导，工作中一旦达不到目的，现实与理想发生较大偏差或个人利益受损时，他们在思想上往往会产生很大波动，进而诱发不稳定因素，带来方方面面的问题。
因此，在大学生培训期间，应有针对性地做好入伍动机教育，这是大学生完成“两个转变”的首要前提。笔者认为：首先，要讲清大道理，讲实小道理，用我军的性质、宗旨、历史使命和军队成长壮大史教育广大大学生，主要解决好“为谁当兵”、“为谁扛枪”的问题，培养保家卫国、爱军习武的尚武精神，真正实现思想上的“不变质”；其次，要结合当前的国际国内形势，特别要帮助学员认清美国霸权主义称霸世界的不死野心，日本军国主义阴魂不散、重温侵略扩张的美梦，及“台独分子”分裂祖国的险恶用心，以此教育学员分析军队存在的价值和军人爱军习武的必要性，激发练兵热情，为实现“打得赢”而积极投身于新时期军事斗争准备的科技大练兵活动中去；第三，要以总装部队或身边涌现出的英雄模范事迹搞好宣传教育。学习英模扎根军营、献身国防科技事业、舍小家为大家的崇高品质，让学员明白军人最珍贵的品质就是无私奉献，明白只有军队强大了，国家才能富强，人民才能安居乐业，个人和家庭才能过上幸福生活，从而让广大学真正端正入伍动机，珍惜军旅时光。
大学生来到军事院校进行培训的主要目的，就是通过强化军事训练，锻炼他们吃大苦、耐大劳的意志品格。然而在调查中，笔者发现有少部分人训练时怕苦怕累，有点小伤小痛就打退堂鼓，不愿继续训练，总打擦边球，有的甚至泡病号、压床板，情绪波动大。还有一些学员身体素质较差，军事训练紧张且体能消耗大，使得一些学员在短时间内难以掌握某些军事技能和带兵方法，因此有些大学生感到在部队工作困难较多，觉得自己不适合紧张的部队生活，产生了思想动摇，想提前离开部队。
对这种情况，管理者必须及时做好思想工作，以防止这种不良情绪的蔓延。一是可结合一些古今中外的战争事例加强教育，使学员明白“平时多流汗，战时才能少流血”的道理，更要讲清未来战争的强对抗性和残酷性，及瞬息万变的严峻战场形势，更需要有坚韧不拔的意志品质来支撑；二是要科学施训，建立健全激励竞争机制。军事教员要针对大学生的特点，制定科学的训练计划，循序渐进，因人施训，防止简单粗暴。同时，在训练过程中，还要善于发现学员的闪光点，及时给予鼓励，多树训练典型和训练标兵，以此激发学员的练兵热情；三是干部带头，以身作则。领导干部是可以说是大学生步入军营后的最直接的第一任老师，他们的敬业精神、工作作风、服从大局意识等都会成为大学生自觉模仿的对象。领导干部的扎根基层、无私奉献、以苦为乐的乐观精神和忘我的工作热情都将直接影响和带动大学生学员的思想和行动。
部队招进来的大学生一般都是本科毕业，有的甚至毕业于名牌大学或热门专业，来到军营后，文化优势较为明显，于是一部分人的优越感就体现出来，表现为自以为是，眼高手低，特别是遇到某些学历或能力比自己低的带兵人时，往往容易出现顶撞领导、不服从管理的现象。对此，在管理教育过程中，除了充分发挥他们的优势、肯定他们的成绩外，更要引导他们定好自己的坐标，找准自己的位置，讲清楚“军人为什么要以服从命令为天职”、“学历高不一定能力强”等道理，使他们把自己放在普通一兵的位置上，以良好的形象赢得周围人的尊重和赞赏，尽快把自己融入到火热的军营生活中去。
