北京军训：提高素质，科学施训为企业培养优秀干部
大多数应届大学生学员在大学里都经受过一定的军训，进入企业以后，又将面临枯燥、艰苦的岗前军事训练，在心中难免会产生厌烦和畏难情绪。对此，我们的做法是：
首先，要科学施训，进行人性化管理。军事教员要针对大学生的特点，制定科学的训练计划，采取灵活的训练方法，因人施训，充分尊重大学生学员的主体地位和创新精神，贯彻科学发展观以人为本的本质。主动与学员拉近距离，千万要杜绝“强迫式”或“打压式”的教学方法，更要防止简单粗暴，使学员变“要我学”到“我要学”的主动参与的思想境界。其次，要善于把握大学生心理特点，综合运用管理科学、心理学、行为科学等知识最大限度调动大学生的训练热情，把看似简单枯燥的训练变成趣味无穷的一项活动。
同时，在训练过程中，还要善于发现学员的闪光点，及时给予鼓励，多树训练典型和训练标兵，以此激发学员的练兵热情。军事教员必须身先士卒，在训练中做好表率。军事教员可以说是大学生步入企业后的最直接的第一任老师，教员自身的敬业精神、以苦为乐的作风和忘我的工作热情等都会成为大学生学员自觉模仿的对象，将直接影响和带动学员的思想和行动。可以想象，一个衣冠不整，动作笨拙，作风希拉的军事教员是不可能培养出军事过硬、作风优良、纪律严明的学员的。
在一般人眼里，军事训练似乎没有专业技术学习那么知识密集，另外，训练的好与不好表面上好像没什么大的区别，可以说这些都是没有从深层次看到军事训练在大学生学员的转变过程中重要的能动作用，如在一些专业技能的掌握、纪律意识和军人气质、意志品质的培养等方面所起到的启蒙作用。
因此，我们在训练中，必须注重打牢企业军事化管理基础，既要注重学员专业技能和基础理论的传授和掌握，更要注重军人作风、军人气质和意志品质的灌输和培养。大学生学员受过良好的教育，他们知识面广，思维敏锐，接受和理解新事物能力强，只要我们在训练中引导好，他们一定能够在半年的严格训练中掌握过硬的军事技能和坚实的基础理论知识，养成良好的军人气质和作风，最终达到培养成为能够充分深入了解市场需求，适应企业发展需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型指挥技术人才的目标。
